一、指導(dǎo)思想

堅持“以人為本”的教育理念，落實“立德樹人”的根本任務(wù)，秉承“向善向上  適性成長”的辦學(xué)理念，厚植百年名校的辦學(xué)文化，深入貫徹“雙減”政策和“五項管理”規(guī)定，緊緊圍繞學(xué)?？傮w工作要點，轉(zhuǎn)作風(fēng)、優(yōu)教風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)、強校風(fēng)。

二、總體目標(biāo)

以提高教學(xué)質(zhì)量為立足點，以“以研促教、科研興?！睘橥苿恿?，抓好教研組的職能工作，抓實備課組的常規(guī)管理；以智慧校園建設(shè)為契機(jī)，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高課堂效率；以作風(fēng)建設(shè)為突破口，強化師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚高尚師德；以打造一流師資為抓手，加強教師培養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加快教師隊伍建設(shè)；以教研組、備課組為組織形式，以課堂為立足點，以教研活動與課題研究為載體，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量和教科研水平；以務(wù)實創(chuàng)新的教研作風(fēng)、務(wù)求實效的教學(xué)作風(fēng)，進(jìn)一步在教學(xué)研究和課堂教學(xué)的組織上，形成各學(xué)科特色鮮明的教研主題和創(chuàng)新高效的課堂教學(xué)模式；以前沿教學(xué)理論的落實和先進(jìn)教學(xué)模式的植入，逐步形成池州十一中教育教學(xué)和教科研工作的特色，進(jìn)一步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，并在一定范圍內(nèi)對兄弟學(xué)校形成一定的影響力和輻射作用，促進(jìn)池州十一中高質(zhì)量發(fā)展。

三、具體措施

（一）貫徹落實“雙減”和“五項管理”政策

1.多措并舉落實“雙減”政策。

實施總量控制、分層作業(yè)的方式，切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，積極探索高效課堂新路徑，不斷提高課堂效率，實現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)。加強家校溝通，積極宣傳“雙減”政策和《家庭教育促進(jìn)法》，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀，認(rèn)清家庭教育的功能和價值，明確家長的職責(zé)任務(wù)，積極擔(dān)負(fù)起家長責(zé)任，不給孩子報學(xué)科類校外輔導(dǎo)班，而將更多的時間和精力放到興趣培養(yǎng)上，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

2.齊抓共管加強“五項管理”。

強化學(xué)校主體責(zé)任，進(jìn)一步細(xì)化日常管理，完善學(xué)?！拔屙椆芾怼敝贫润w系，全面做好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。

（二）優(yōu)化個性化服務(wù)課程，提升課后服務(wù)的質(zhì)量和水平

為進(jìn)一步貫徹落實“雙減”政策和國家課程改革精神，豐富和拓展學(xué)校課后服務(wù)的內(nèi)容和形式，促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展，全面提升學(xué)校課后服務(wù)的質(zhì)量和水平。立足“向善向上 適性成長”的辦學(xué)理念，堅持“以生為本”，以落實“雙減”政策、提升課后服務(wù)質(zhì)量為基礎(chǔ)，以滿足學(xué)生個性化需求、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以激發(fā)學(xué)生興趣為突破口，以轉(zhuǎn)變教育觀念為前提，以加強教育科研為后盾，著眼學(xué)生的未來發(fā)展、教師的專業(yè)成長、學(xué)校的辦學(xué)特色形成，立足校情，全員參與，在前期試點基礎(chǔ)上，穩(wěn)步推進(jìn)個性化課后服務(wù)工作，切實加強學(xué)校個性化服務(wù)課程開發(fā)和實施的工作力度，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升和學(xué)校特色發(fā)展。

在上一學(xué)年度試點的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富個性化項目課程門類，優(yōu)化課程內(nèi)容；穩(wěn)步推進(jìn)七年級和八年級兩個年級同時開設(shè)個性化項目課程的工作；進(jìn)一步挖掘?qū)W校資源，加快建設(shè)個性化項目課程活動場地，保障個性化項目課程的有效實施。教務(wù)處穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校個性化項目課程的開發(fā)和實施工作，努力提升課后服務(wù)的質(zhì)量和水平，逐步形成池州十一中的辦學(xué)特色和靚麗名片。

（三）以作風(fēng)建設(shè)為突破口，加強師德師風(fēng)建設(shè)

1.堅持精神引領(lǐng)，價值驅(qū)動，促進(jìn)教師隊伍德藝雙馨。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本。堅持行政推動和內(nèi)生驅(qū)動相結(jié)合，強師能，立師德，正師風(fēng)，鑄師魂，加強師資隊伍建設(shè)，著力提高我校教師的師德修養(yǎng)。

2.加強學(xué)習(xí)，提高站位。組織召開師德師風(fēng)建設(shè)會議，傳達(dá)上級部門文件，組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)工作的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律、條例，學(xué)習(xí)我校師德師風(fēng)建設(shè)實施方案，開展警示教育，提高全體教師的思想認(rèn)識和政治站位。

3.完善機(jī)制，注重常規(guī)。完善班主任工作機(jī)制，強化師德修養(yǎng)。加強關(guān)愛教育，引導(dǎo)班主任自覺做到將學(xué)生當(dāng)作獨立的個體公平對待，尊重學(xué)生個性，嚴(yán)慈相濟(jì)，誨人不倦，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅持誠實守信、淡泊名利，公正廉潔、踏實嚴(yán)謹(jǐn)，以高尚師德師風(fēng)和學(xué)識風(fēng)范教育感染學(xué)生。

4.宣傳典型、學(xué)習(xí)典型。通過多種渠道，開展多種形式的師德先進(jìn)事跡宣傳教育，積極組織教師參與師德典型的學(xué)習(xí)，并撰寫學(xué)習(xí)心得。開展“師德先進(jìn)個人”評選活動，充分發(fā)掘我校優(yōu)秀教師的典型事跡和先進(jìn)經(jīng)驗，充分利用學(xué)校的校園廣播、宣傳欄、電子屏、公眾號、視頻號等宣傳媒介，廣泛宣傳學(xué)校的優(yōu)秀教師和師德典型，在全體教師中樹立榜樣，提高典型教師的影響力和示范性。

5.開展師德公開承諾活動，簽訂師德承諾書。加強師德考核工作，獎優(yōu)罰劣，促進(jìn)教師師德師風(fēng)切實得到進(jìn)一步提升。

6.通過問卷、座談等形式，全面查擺問題，全面整改落實。對問題嚴(yán)重的給予嚴(yán)肅處理；對問題輕微的進(jìn)行誡勉談話，對表現(xiàn)突出的予以通報表彰，弘揚先進(jìn)典型，營造良好氛圍。

（四）加強教師隊伍建設(shè)

1.積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與研討。課程標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)科課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，是國家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求，也是教師開展有效課堂教學(xué)的根本依據(jù)。各教研組、各學(xué)科教師要充分認(rèn)識到積極學(xué)習(xí)、深入研究2022版課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性，在上一學(xué)年度學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入細(xì)致開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與研討，在課堂教學(xué)中不斷探索落實新課標(biāo)理念和要求的路徑，改進(jìn)課堂教學(xué)。

2.加強教師理論學(xué)習(xí)。充分認(rèn)識到理論學(xué)習(xí)對教師素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性，提高教師理論學(xué)習(xí)的積極性和主動性，通過形式多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，充分調(diào)動教師開展理論學(xué)習(xí)的自覺性；通過期刊雜志征訂、讀書分享、書單推薦等方式，為廣大教師提供豐富的閱讀書目和多樣化的選擇，加強理論學(xué)習(xí)的針對性和實效性；立足學(xué)科教學(xué)和課堂實際，將理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，努力做到學(xué)以致用，提高理論學(xué)習(xí)的效率，提升自身的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3.鼓勵青年教師積極開展教學(xué)研究活動。多上公開課，新進(jìn)教師、青年骨干教師每學(xué)期上一堂校級公開課，并積極反思改進(jìn)，多參加校內(nèi)外教研活動，多參加各級各類教育教學(xué)技能評比和教學(xué)大賽，在實踐中磨煉和提升業(yè)務(wù)能力。

4.實施名師引領(lǐng)戰(zhàn)略。邀請正高級教師、特級教師、學(xué)科帶頭人等名師，開展專題講座、觀摩課、專家點評等活動，充分發(fā)揮正高級教師、特級教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和優(yōu)秀骨干教師的輻射引領(lǐng)作用；依托名校長工作室和名師工作室建設(shè)，帶動學(xué)校中層干部和中青年骨干教師不斷成長，深入引領(lǐng)和全面培養(yǎng)學(xué)校管理團(tuán)隊和教師隊伍，實現(xiàn)以老帶新促成長，創(chuàng)設(shè)學(xué)、比、趕、幫、超新氣象，營造人人爭先、團(tuán)結(jié)協(xié)作好氛圍，不斷引領(lǐng)管理團(tuán)隊和廣大教師在活動中開展研究，在研究中提升能力，在提升中實現(xiàn)發(fā)展。

5.實施“青藍(lán)工程”。繼續(xù)推進(jìn)“師徒結(jié)對”工作，對本年度新進(jìn)的6位教師，開展帶教指導(dǎo)工作，落實帶教機(jī)制體制，壓實帶教指導(dǎo)教師的主體責(zé)任，加強結(jié)對指導(dǎo)，強化新教師成長實效。進(jìn)一步明確“師徒結(jié)對”工作的職責(zé)要求，把徒弟每周至少聽師傅一節(jié)課、師傅每兩周至少聽徒弟一節(jié)課的要求，切實落到實處，充分發(fā)揮名師的帶教作用，努力促進(jìn)新教師快速成長。

6.落實教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。根據(jù)上級主管部門的文件要求，認(rèn)真組織教師參加各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，做到應(yīng)學(xué)盡學(xué)，并督促參訓(xùn)教師認(rèn)真、及時完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，確保培訓(xùn)結(jié)果合格，培訓(xùn)效果明顯。

7.開展青年教師教學(xué)技能比賽。為切實推進(jìn)課堂教學(xué)改革，打造高效課堂，進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)，加快青年教師專業(yè)化成長，提高教師的教學(xué)能力、教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，計劃在在10月中下旬舉辦池州十一中首屆“善學(xué)杯”青年教師教學(xué)技能比賽。

（五）重視教研組建設(shè)

1.加強教研組制度建設(shè)

（1）實施教研組長負(fù)責(zé)制。教研組活動由教研組長根據(jù)本學(xué)科特點和教研組實情，統(tǒng)籌安排，全面細(xì)致貫徹落實學(xué)校教研工作任務(wù)。教研組長負(fù)責(zé)制定本學(xué)科的學(xué)期教研活動計劃，活動計劃要通過教研組會議形式討論決定，力求人人參與，各展所長，形成合力；

（2）實行教研活動明細(xì)化。各教研組的教研活動安排要定人數(shù)、定次數(shù)，教研計劃要充分體現(xiàn)學(xué)校相關(guān)要求（相關(guān)要求：語、數(shù)、英三個學(xué)科的教研組每2-3周開展一次教研活動，其他學(xué)科教研組每3-4周開展一次教研活動，并確保每學(xué)期每個教研組開展的大型教研活動不少于4次），每次教研活動要有負(fù)責(zé)人，具體工作要落實到人，并按計劃分步實施、穩(wěn)步推進(jìn)、認(rèn)真組織落實；

（3）教研活動實行“三落實、兩固定、一上報”制度。各教研組的活動組織要提高靈活性、針對性、實效性，教研活動可細(xì)分到年級備課組來組織落實，教研活動的開展要做到“三落實、兩固定、一上報”，即計劃、組織、內(nèi)容要落實，時間、地點要固定，材料要上報存檔。

（4）落實教研活動考勤制度。教研組活動實行簽到制度，教師參加教研活動要簽到考勤，考勤結(jié)果與教師考核及職稱競報掛鉤。

2.完善教研組運行機(jī)制

（1）強化教研工作的連續(xù)性和教研活動的周期性。教研組在制定學(xué)期教研計劃時，要從整體出發(fā)，統(tǒng)籌考慮學(xué)期和學(xué)年工作安排，注重教研工作安排的連續(xù)性和教研活動的周期性，突出本組教師參與的廣泛性和教研過程的完整性。

（2）落實“藍(lán)青工程”，發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”的作用。針對新入職教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗，對十一中的校情、學(xué)情不了解、不熟悉的情況，繼續(xù)強化結(jié)對幫扶工作，加強對新進(jìn)教師、青年教師的培養(yǎng)和幫扶。結(jié)對指導(dǎo)老師要按照學(xué)校要求，落實聽課指導(dǎo)工作，結(jié)對教師之間要相互聽課，每次聽課之后要有交流指導(dǎo)；結(jié)對教師之間要加強交流溝通，指導(dǎo)教師要主動幫助新進(jìn)教師盡快熟悉學(xué)校情況、盡快提升業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)他們快速成長，進(jìn)而提升學(xué)校整體教育教學(xué)水平。

（3）規(guī)范組織公開課、示范課、觀摩課等常規(guī)教研活動。公開課、示范課、觀摩課等教研活動的開展，要有計劃、有目標(biāo)、有針對性，要堅持問題導(dǎo)向，做到課前有指導(dǎo)、課中有組織、課后有交流，活動開展有通知、活動過程有組織、活動結(jié)束有總結(jié)，注重解決實際問題，形成示范效應(yīng)，務(wù)求實效，不走過場。

3.壓實教研組集體備課

壓實集體備課工作機(jī)制，發(fā)揮集體效應(yīng)。教研組要落實集體備課工作機(jī)制，強化以年級備課組為單位的集體備課工作。教研組長和備課組長要認(rèn)真組織并落實好集體備課活動，教研組長要加強集體備課的任務(wù)分配和督導(dǎo)落實，備課組長要抓好具體工作安排。每一次的集體備課，既要重過程，更要重結(jié)果，要做到“五有”：有中心發(fā)言人、有主題內(nèi)容（課程分析、教學(xué)設(shè)計、進(jìn)度安排、試卷研討、成績分析、培優(yōu)扶差等等）、有針對性（存在的問題、教學(xué)中的困惑）、有詳細(xì)記錄、有匯總上報（期末教務(wù)處檢查存檔）。集體備課要推行“主備制”，落實“同步制”（備課組同步教學(xué)進(jìn)度），以備課與課堂教學(xué)的研討活動為著力點，匯聚集體智慧，發(fā)揮群體力量，不斷促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。校級領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處要深入一線，積極參與各項教研活動，帶好頭、抓落實。

4.強化教研組常規(guī)工作

（1）注重教學(xué)研究。各教研組要根據(jù)本組學(xué)科的特點和課堂教學(xué)實際，加強課堂教學(xué)研究，創(chuàng)新教法，激發(fā)學(xué)生主體意識和參與意識，調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高課堂效率，提升教學(xué)效果，關(guān)注“教師講的怎么樣”的同時，更加關(guān)注“學(xué)生學(xué)的怎么樣”，突出教師的課堂引領(lǐng)和學(xué)生的課堂收獲。

（2）加強交流學(xué)習(xí)。加強一線教師間的相互交流和學(xué)習(xí)，積極開展相互聽課活動，相互交流、相互學(xué)習(xí)、共同提高。每位教師爭取每兩周聽課1節(jié)，每學(xué)期聽課不少于8節(jié)，行政領(lǐng)導(dǎo)和教研組長每學(xué)期不少于10節(jié)；各教研組根據(jù)本組實際情況和特點，要爭取做到每2—3年讓組內(nèi)的每位教師都能上一節(jié)校內(nèi)公開課或示范課、觀摩課；市級骨干教師和學(xué)科帶頭人，每年要上一節(jié)示范課，市級骨干教師、市級學(xué)科帶頭人、高級教師、特級教師、正高級教師要主動上示范課，積極參與聽課、評課，加強交流指導(dǎo)，充分發(fā)揮模范帶頭作用和專業(yè)引領(lǐng)作用。

（3）強化資料整理。增強資料收集歸檔意識，各教研組每次開展教研活動，要及時收集整理相關(guān)資料，適時總結(jié)反思教研過程，匯總并歸檔教研活動材料，及時生成教研資源。各教研組要根據(jù)本組實際和特點，積極開展特色教研活動，形成學(xué)校教研特色和教研資源，提升學(xué)校教研水平。各教研組和相關(guān)教師要按照學(xué)校要求，及時準(zhǔn)備好期中、期末教學(xué)檢查材料，并按規(guī)定的時間上交備檢。

5.注重教研組交流學(xué)習(xí)

（1）堅持“引進(jìn)來”方針

加強與兄弟學(xué)校的交流與聯(lián)系，主動對接市內(nèi)、省內(nèi)，乃至長三角地區(qū)的知名學(xué)校，力爭與若干所省內(nèi)外知名初中結(jié)成友好學(xué)校，適時邀請知名學(xué)校的專家、名師到我校開展專題講座，分享經(jīng)驗，交流指導(dǎo)，以便我校教師更好學(xué)習(xí)名校的先進(jìn)經(jīng)驗，更新教育教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，進(jìn)一步提高我校教師的業(yè)務(wù)能力和教研水平，促進(jìn)我校更好發(fā)展。

（2）加強外出交流學(xué)習(xí)

各教研組根據(jù)上級主管部門和學(xué)校外出交流學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)定，有計劃地適時開展校際交流活動。教研組在開展校校際交流活動時，事先要聯(lián)系好交流學(xué)校，制定好詳細(xì)的活動方案，做到去時有準(zhǔn)備、過程有收獲、回來有匯報、業(yè)務(wù)有提升。各教研組要通過組織本組教師積極開展訪名校、察實情、看資料、學(xué)經(jīng)驗、開眼界、求實效的活動，將名校的先進(jìn)教學(xué)理念、成功實踐經(jīng)驗，能學(xué)到、能帶回、能用上，促進(jìn)教師更新觀念、創(chuàng)新教法，不斷提高教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。校際交流目的地范圍、教研組整體外出活動的頻率、每學(xué)期外出活動的組數(shù)等，按有關(guān)規(guī)定和要求確定。

（3）積極參與學(xué)習(xí)研討

各教研組要積極組織教師參加各級各類教學(xué)研討活動、教學(xué)技能大賽和各類繼續(xù)教育、線上學(xué)習(xí)、線上交流研討等活動，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能比拼、學(xué)習(xí)先進(jìn)、交流經(jīng)驗，不斷促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；廣泛動員組內(nèi)教師充分運用QQ、微信等即時通訊工具，加強與外界的聯(lián)系與溝通，及時了解有關(guān)前沿信息和學(xué)科動態(tài)，適時改進(jìn)教學(xué)，提升業(yè)務(wù)能力和水平。

（4）適時開展送教下鄉(xiāng)

為進(jìn)一步提升我校在區(qū)域范圍內(nèi)的影響力，積極發(fā)揮對區(qū)域范圍內(nèi)其他兄弟學(xué)校，特別是農(nóng)村薄弱學(xué)校的輻射作用，各教研組要有計劃地開展送教下鄉(xiāng)活動，遴選優(yōu)秀教師和業(yè)務(wù)骨干，到農(nóng)村薄弱學(xué)校開展送教活動，充分發(fā)揮我校在區(qū)域范圍內(nèi)的引領(lǐng)和輻射作用，進(jìn)一步提升我校的知名度和影響力。送教活動爭取每個教研組每年開展1次，每學(xué)期不超過4次。

（5）落實結(jié)對共建工作

為貫徹池州市委市政府關(guān)于東部新區(qū)規(guī)劃發(fā)展戰(zhàn)略，落實教育先行發(fā)展理念，推動教育高質(zhì)量發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)水平，從而更好地服務(wù)園區(qū)建設(shè)。根據(jù)市、區(qū)教體局有關(guān)會議精神和《池州市第十一中學(xué)與梅龍初級中學(xué)幫扶結(jié)對共建工作方案》，深入推進(jìn)兩校結(jié)對共建工作，進(jìn)一步提高結(jié)對共建工作的實效性，有效促進(jìn)共建學(xué)校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展、高效發(fā)展。

(六）注重教學(xué)研究

1.推進(jìn)教學(xué)改革，提高課堂實效。加強常規(guī)指導(dǎo)，注重核心素養(yǎng)的教學(xué)滲透，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果。

（1）通過研修課、主題講座等形式，充分發(fā)揮正高級教師、特級教師、學(xué)科帶頭人、教研組長、骨干教師、優(yōu)質(zhì)課獲獎教師的示范引領(lǐng)作用，切實改變課堂結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新教法，提高課堂教學(xué)效果；

（2）實行推門聽課，加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)。校長、分管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任等會同教研組長，通過推門聽課的方式，對年輕教師和新進(jìn)教師進(jìn)行隨堂聽課并交流點評，加強對年輕教師和新進(jìn)教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，促進(jìn)年輕教師和新進(jìn)教師的專業(yè)成長。

（3）充分利用學(xué)校資源，開展教學(xué)研究。各類公開課、示范課、研修課等可在錄播室上課，評課時可以通過錄像回放，進(jìn)行點評和反思，聚焦問題，務(wù)求實效，抓實評課環(huán)節(jié)；教研組開展活動，可根據(jù)需要選擇合適的活動場地，可以使用錄播室、教研組辦公室、善學(xué)樓會議室、實驗室、多功能廳等學(xué)校場地，充分發(fā)揮各功能室和場地的作用和效用，保障和提升教研活動的質(zhì)量和水平；一線教師要充分利用好各項教育教學(xué)資源，認(rèn)真學(xué)習(xí)征訂的專業(yè)期刊，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮各交流群組的團(tuán)體資源，將通過多渠道獲取的各種好的案例、精彩的教學(xué)設(shè)計等資源，結(jié)合我校實情、班級學(xué)情，進(jìn)行優(yōu)化整合，服務(wù)于課堂教學(xué)。

（4）注重實踐與反思?？迫谓處熞劢拐n堂，更要加強課后反思，勤于思考，注重積累，筆耕不輟，積極撰寫教學(xué)論文，內(nèi)容可以圍繞課堂實施、課堂效率、師生關(guān)系、教學(xué)活動、教學(xué)氛圍、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)節(jié)奏、教學(xué)機(jī)智等方面，以便更好總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，進(jìn)步提升。

2.以課題研究為支點，開展教學(xué)科研與課堂教學(xué)改革。

（1）加強“校本教研”。各教研組要以備課組為核心，根據(jù)不同年級的學(xué)生實際和學(xué)科的特點，有計劃、有目的地開展校本研究，確定校本研究主題。校本研究主題要符合素質(zhì)教育的方向，放低研究重心，倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即教研，成長即成果”的科研理念，力求短、小、精、快，用一學(xué)期的時間能夠完成研究活動，期末能拿出研修成果。

（2）積極推進(jìn)“課題研究”。各教研組要積極申報市級、省級課題，鼓勵本組教師積極參與課題研究，以研促教。

（七）幾點想法與嘗試

1.推進(jìn)智慧練習(xí)。借助智慧校園建設(shè)的契機(jī)，充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)和信息化的優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)的成功實踐的經(jīng)驗和上學(xué)期我校先期實驗的基礎(chǔ)上，計劃本學(xué)期在七年級英語、八年級數(shù)學(xué)、物理，這兩個年級三個學(xué)科推進(jìn)校本化智慧練習(xí)工作，學(xué)科單元或課時隨堂練習(xí)，利用信息化手段掃描形成學(xué)生成長數(shù)據(jù)庫，通過數(shù)據(jù)分析刻畫學(xué)生知識掌握圖譜，教師根據(jù)學(xué)生知識掌握圖譜，通過大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)學(xué)情分析，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高作業(yè)的針對性、實效性，增強課堂教學(xué)的針對性、有效性。

2.加強集體備課。各年級、各學(xué)科備課組細(xì)化任務(wù)，分工到人，按章節(jié)提交教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件的電子文稿，備課組長、教研組長審核后在年級推廣、共享使用。教師將集體備課的教學(xué)設(shè)計打印出來，作為課堂教學(xué)時的教案，并在教案上圈點和完善，學(xué)期末作為備課筆記交教務(wù)處，作為教學(xué)檢查的材料依據(jù)，由教務(wù)處檢查后存檔，并以此完善和提升“校本教研”資料，建立學(xué)校教學(xué)資源庫。

3.強化自主命題。各教研組要加強自主命題工作，提高教師自主編題、創(chuàng)新改編的意識，嘗試通過自主編題、原題改編等方式，命制學(xué)科隨堂檢測試題、單元測試題、月考題、期中期末測試題等，滿足日常教學(xué)中的學(xué)情檢測需要，并形成符合我校校情和學(xué)情的命題機(jī)制和試題庫。

4.推進(jìn)校本課程建設(shè)。基于“雙減”和“五項管理”的背景，全面提升學(xué)校課后服務(wù)的質(zhì)量和水平，在充分挖掘?qū)W校教育資源的基礎(chǔ)上，積極開發(fā)各類社團(tuán)課程，并及時加以總結(jié)和提煉，形成特色校本課程，編寫和出版校本教材。

5.進(jìn)一步加強愛國主義教育、國防教育和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教育。配合學(xué)生處和團(tuán)委，開展升旗儀式、疏散演練等活動，增強廣大師生的愛國主義情感，提高師生面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力；加強“三防”教育，讓學(xué)生掌握對核武器、生物武器、化學(xué)武器防護(hù)的相關(guān)知識，鞏固所學(xué)的各種防護(hù)技能，學(xué)會珍愛生命，增強國防意識；在七年級開設(shè)《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想（學(xué)生讀本）》教育課程，由七年級的歷史教師或者道德與法治教師，承擔(dān)授課任務(wù)，對全體七年級學(xué)生開展習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教育，讓學(xué)生了解中國夢的具體內(nèi)涵和新時代中國發(fā)展的路線規(guī)劃，認(rèn)識我國發(fā)展新的歷史方位和堅持的發(fā)展思想，理解發(fā)展的總體布局和戰(zhàn)略布局，探尋改革發(fā)展動力，深化對新時代建設(shè)和發(fā)展中國特色社會主義的法治保障、國防建設(shè)、國際環(huán)境、黨的領(lǐng)導(dǎo)等問題的認(rèn)知，感受習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的時代魅力。

四、具體安排：見教務(wù)處工作行事歷