依據(jù)教育部《關于啟動實施全國中小學骨干教師培訓計劃的通知》、《關于進一步加強中小學骨干教師工作的意見》、《中小學德育工作指南》等文件精神，從池州市第十一中學骨干教師工作實際需要出發(fā)，開展骨干教師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓。旨在提高骨干教師履行工作職責的能力，提高以學生為本的班級管理實踐的能力，提高骨干教師工作思路策略創(chuàng)新的能力，打造一支素質高、專業(yè)化、創(chuàng)新型的骨干教師隊伍，真正落實“立德樹人”這一教育發(fā)展的根本任務，特制定如下培訓方案。

一、培訓目標

1.領悟德育目標，更新管理理念。領悟基于社會主義核心價值觀的德育工作新目標、新任務，把握當代骨干教師工作的新思路，更新班級管理與學生發(fā)展理念。

2.整合管理經(jīng)驗，形成有效策略。整合以學生為本的班集體建設與班級活動組織的管理經(jīng)驗，能通過典型案例較為準確地分析學生教育問題的成因，提煉解決問題的有效策略；在提煉自身經(jīng)驗的基礎上，選擇班級管理的有效策略，培育特色班級文化。

3.掌握關鍵技能，提高工作實效。掌握學生發(fā)展指導與綜合評價策略，能根據(jù)學生特點針對性捕捉教育契機，設計、組織學生喜歡的教育活動，為學生發(fā)展與綜合素質評價提供支持指導，提高班級管理工作實效。

4.學習優(yōu)秀經(jīng)驗，明確發(fā)展方向。學習優(yōu)秀骨干教師的工作經(jīng)驗，提升骨干教師人際溝通交流能力和自身工作反思與實踐能力，明確骨干教師工作專業(yè)成長的方向和途徑。

二、培訓時間、地點、對象

時 間：2023年7月*日-7月*日（5天暫定）
地 點：蘇州市

對 象：池州市第十一中學骨干教師（60人）

三、課程安排（擬定）

注：上述課程為擬定課程，若因專家檔期沖突，課程則做適當調整。

四、培訓方式

根據(jù)培訓需求，結合我們多年的培訓經(jīng)驗，針對本次培訓我們將采取專家引領、案例分析、問題研討、經(jīng)驗反思等多元化培訓方式，確保培訓實效。

（一）專家講座：聘請專家教授及教育界名師名家，為學員授課，引導學員把握前沿理論與學習專業(yè)知識；

（二）情景模擬與體驗：圍繞培訓任務展開學習，讓學員主動建構探究、實踐、思考、解決問題的學習模型；

（三）案例分析：從問題導入，精選典型案例，啟發(fā)學員主動思考，圍繞問題進行交流和分享；

（四）實踐反思：以專題討論、交流發(fā)言等形式展開討論，通過實踐反思與經(jīng)驗分享促進學員間交流學習心得。

五、培訓管理

我們有多年從事培訓項目的經(jīng)驗，建立了培訓服務一體化的管理團隊。為更好地落實本次培訓，我們將在組織管理、制度保障以及應急安全機制等方面加強管理，確保項目順利進行。
   （一）組織管理

充分利用皖新傳媒的資源優(yōu)勢，構建省、市、縣一體化的培訓架構，成立專門項目組，明細分工，做到充分溝通，跟進服務、協(xié)助管理，確保培訓等工作的有效實施。

（二）制度保障

我們注重制定規(guī)章制度，確保制度健全，規(guī)范培訓流程。在團隊管理方面，我們制定了《項目專家團隊工作職責》、《項目骨干教師工作職責》；在培訓過程管理方面，我們制定了《教師活動設計指導意見》、《研修考核方案》；在支持服務方面，我們制定了《后勤支持工作職責》等。這些培訓制度涉及培訓工作的所有方面，確保培訓各環(huán)節(jié)有規(guī)可依、有章可循。

學情日報：統(tǒng)計學員的參訓率和學習狀況，及時督促，促進培訓學習率的提升；

組建督導團隊：發(fā)揮其檢查督促作用，強化研修過程監(jiān)督和管理；

互聯(lián)和反饋：開通專項微信群，配備聯(lián)絡員，跟進教學管理，實時通報培訓信息，及時響應培訓需求；

質量管理：規(guī)范整理培訓數(shù)據(jù)，使各項培訓數(shù)據(jù)直觀、透明化顯示，注重訓前調研和能力測評，提升培訓實效。

（三）安全保障

為貫徹落實“安全第一，預防為主”的安全方針，切實保障學員安全，確?？茖W、迅速、有效地應對安全事故，特制定以下預案：

1、出發(fā)前查詢天氣情況并及時通知學員做好相關準備；

2、做好安全教育及行程傳達，強調組織紀律；

3、準備所需常備藥品，對食物、水源、車輛采取安全檢查；

4、為每個學員購買出行人身安全意外保險；

5、一旦發(fā)生意外情況我們將立即向有關部門求助，同時維持好現(xiàn)場的秩序，第一時間做好應急救助工作。